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Allemand et Anglais, en face à face et à distance

Représentation de la formation : Allemand professionnel niveau Seuil B2

Allemand professionnel niveau Seuil B2

Test CLOE Allemand RS6436 - CCI

Formation à distance
Formation certifiante
CPF #
Accessible
Durée : 30 heures (30 jours)
Taux de satisfaction :
9,3/10
(5 avis)
Durée :30 heures (30 jours)
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Formation créée le 17/10/2020. Dernière mise à jour le 23/10/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

Permettre au stagiaire de développer ses aptitudes à communiquer, de vaincre ses appréhensions, et d'acquérir l'allemand professionnel. Pratiquer l'oral, la lecture, l'écriture, l'écoute et la traduction.

Objectifs de la formation

  • COMPRÉHENSION GÉNÉRALE DE L’ORAL
  • Peut suivre une intervention d’une certaine longueur comportant une argumentation complexe à condition que le sujet soit assez familier et que le plan général de l’exposé soit indiqué par des marqueurs explicites.
  • COMPRÉHENSION GÉNÉRALE DE L’ÉCRIT B2 Peut lire avec un grand degré d’autonomie en adaptant le mode et la rapidité de lecture à différents textes et objectifs et en utilisant les références convenables de manière sélective. Possède un vocabulaire de lecture large et actif mais pourra avoir des difficultés avec des expressions peu fréquentes.
  • PRODUCTION ORALE GÉNÉRALE B2 Peut méthodiquement développer une présentation ou une description soulignant les points importants et les détails pertinents.Peut faire une description et une présentation détaillées sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en développant et justifiant les idées par des points secondaires et des exemples pertinents.
  • PRODUCTION ÉCRITE GÉNÉRALE B2 Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en faisant la synthèse et l’évaluation d’informations et d’arguments empruntés à des sources diverses.
  • INTERACTION ORALE GÉNÉRALE B2 Peut utiliser la langue avec aisance, correction et efficacité dans une gamme étendue de sujets d’ordre général, académique, professionnel et concernant les loisirs, en indiquant clairement les relations entre les idées. Peut communiquer spontanément avec un bon contrôle grammatical sans donner l’impression d’avoir à restreindre ce qu’il/elle souhaite dire et avec le degré de formalisme adapté à la circonstance.Peut communiquer avec un niveau d’aisance et de spontanéité tel qu’une interaction soutenue avec des locuteurs de la langue cible soit tout à fait possible sans entraîner de tension d’une part ni de l’autre. Peut mettre en valeur la signification personnelle de faits et d’expériences, exposer ses opinions et les défendre avec pertinence en fournissant explications et arguments.
  • INTERACTION ÉCRITE GÉNÉRALE B2 Peut relater des informations et exprimer des points de vue par écrit et s’adapter à ceux des autres.
  • CONVERSATION ET DISCUSSION EN LIGNE B2 Peut engager des échanges en ligne, relier ses contributions à d’autres déjà publiées, saisir les implications culturelles et réagir de façon adéquate.Peut participer activement à une discussion en ligne, donner son point de vue et répondre à des opinions sur des sujets présentant un intérêt certain, à condition que les participants n’utilisent pas une langue compliquée ou sortant de l’ordinaire et laissent du temps pour répondre.Peut s’engager dans des échanges en ligne entre plusieurs participants, relier efficacement ses contributions à d’autres déjà publiées, à condition qu’un modérateur aide à gérer la discussion.Peut se rendre compte de malentendus et de désaccords lors d’une interaction en ligne et peut les gérer, à condition que le ou les interlocuteurs soient prêt à coopérer.
  • MÉDIATION GÉNÉRALE B2 Peut établir un climat favorable à l’échange d’idées et faciliter la discussion sur des questions sensibles, indiquer son appréciation des différents points de vue, inciter les personnes à examiner les problèmes et adapter sa façon de s’exprimer de façon judicieuse. Peut mettre à profit les idées des autres et faire des suggestions pour aller plus loin. Peut transmettre l’essentiel du contenu de textes bien structurés mais longs et complexes quant au fond liés à ses centres d’intérêt professionnel, éducationnel et personnel, et clarifier les opinions et les intentions des locuteurs.Peut travailler en collaboration avec des personnes issues de milieux différents, créer une ambiance positive en offrant son soutien, poser des questions afin de cerner les objectifs communs, comparer les choix permettant de les atteindre et expliquer ses propositions pour les prochaines étapes. Peut approfondir les idées des autres, soulever des questions qui suscitent des réactions comportant des points de vue différents et proposer une solution ou les étapes suivantes. Peut transmettre fidèlement de l’information détaillée et des arguments, par ex. les points marquants de textes complexes mais bien structurés, liés à ses centres d’intérêt professionnel, éducationnel et personnel. Source : ►CECR -Volume Complémentaire avec de Nouveaux Descripteurs
  • La formation est conçue pour développer vos compétences linguistiques à l’oral et à l’écrit, et notamment : • Identifier et utiliser un vocabulaire adapté au contexte • Utiliser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée • Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques • Comprendre un énoncé, des instructions ou les questions d’un interlocuteur • Communiquer en situation socioprofessionnelle, professionnelle ou spécifique à son activité en employant les expressions adaptées • Tenir une discussion sur un sujet professionnel • Communiquer de façon naturelle et développer l’interaction orale • Se faire comprendre avec une prononciation claire

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne qui a déjà une assez bonne maîtrise de langue et qui veut perfectionner ses compétences, pour la vie privée ou professionnelle.
Prérequis
  • A2 sur l'échelle du CECRL

Contenu de la formation

  • Personen und Lebensläufe
    • Sprachliche Handlungen: Sich und andere vorstellen. Über Schulzeit und Ausbildung berichten. Das deutsche Schulsystem und das Schlulsystem des Heimatlandes beschreiben. Eine Diskussion zu Thema Lernen führen. Einen Leserbrief an eine Zeitschrift verfassen. Einen Brief schreiben. Einen tabellarischen Lebenslauf schreiben. Eine Infografik zum Thema Hochzeit beschreiben und über Hochzeitstraditionen im Heimatland mündlich und schriftlich berichten. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Angaben zur Person. Schulzeit und Schulsystem. ausbildung. Lebenslauf. Partnersuche. Hochzeit und Singlehaushalte.
    • Grammatik: Modalverben. Vergangenheitsformen der regelmässigen und unregelmässigen Verben. Deklination der Adjektive.
  • Daheim und unterwegs
    • Sprachliche Handlungen: Informationen über die eigene Wohnsituation erfragen und geben. Über die allgemeinen Wohnsituationen im Heimatland sprechen. Die Traumwohnung beschreiben. Wohnungsanzeigen in einem Internetportal lesen und darauf reagieren. Grafiken zum Thema Städte und Reisen beschreiben. Eine Städtetour planen. Städte beurteilen. Ratschläge zum Thema Resisen geben. Ein Reiseziel präsentieren. Über Probleme beim Reisen berichten. Eine Beschwerdemail lesen und verfassen. Sich mündlich über etwas beschweren. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Wohnen. Städte. Reisetrends und Reiseziele. Beschwerde.
    • Grammatik: Lokalangaben: Lokale Präpositionen, Relativsätze mit wo, woher / wohin. Passiv. Deklination der Adjektive (Wiederholung).
  • Zwischen den Kulturen
    • Sprachliche Handlungen: Über Bewohner des Heimatlandes berichten. Verschiedene Nationalitäten benennen. Eine Diskussion über das Thema Heimat führen. Über Leben und Arbeiten im ausland sprechen. Gründe und Folgen benennen. Über interkulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Geschäftsleben und im Alltag diskutieren. Einen Smalltalk führen. Einen persönlichen Brief schreiben. Eine Mindmap erstellen. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Länder und Nationalitäten. Auswandern. Interkulturelle Unterschiede. Smalltalk.
    • Grammatik: n-Deklination. Kausal-und Konsekutivangaben. Verben mit präpositionalem Kasus
  • Arbeit und Studium
    • Sprachliche Handlungen: Über Arbeitszeit und Tätigkeit reden. Sich zum Thema Stressfaktoren äussern und eine Reaktion auf einen Artikel verfassen. E-Mails schreiben. Sich zum Thema Besprechungen äussern. Einen Leserbrief an eine Zeitschrift verfassen. Telefonische Termine vereinbaren und Informationen erfragen und geben. Informationen weiterleiten. Über Universitäten und Studienmöglichkeiten des Heimatlandes berichten. Eine Grafik zu beliebten Studienfächern beschreiben. Angebote von Universitäten miteinander vergleichen. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Arbeitszeit und Stressfaktoren. Anrede-und Grussformen für E-Mails. Besprechungen und Tagesordnung. Telefonieren und Termine. Studium und Universität.
    • Grammatik: Konjunktiv II: Höflichkeit und Irrealität. Rektion der Verben. Die Worstellung um Satz.
  • Zeit und Tätigkeit
    • Sprachliche Handlungen : Über Tätigkeiten und Zeiteinteilung reden. Den Tagesablauf beschreiben. Über Freizeitbeschäftigungen und Lesegewohnheiten sprechen. Forschungsergebnisse wiedergeben. Einen Forumsbeitrag schreiben. Eine Buchauswahl treffen und begründen. Über das Lesen bzw. bestimmte Bücher diskutieren. Einen Vortrag zu Thema Lesen halten. Ein Gespräch über Sport und Sportvereine führen. Einen Artikel über die Geschichte des Fussballs vervollständigen. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Tätigkeiten und Tagesablauf. Freizeitbeschäftigungen. Lesen und Bücher. Fussball und andere Sportarten.
    • Grammatik: Temporalangaben: Temporale Präpositionen, Temporalsätze, temporale Adjektive. Konditionalangaben. Umformung von Präpositionalgruppen in Nebensätzen
  • Spannung und Entspannung
    • Sprachliche Handlungen: über Vor-und Nachteile verschiedener Nachrichtenquellen sprechen. Über Inhalt und Objektivität von Nachrichten diskutieren. Nachrichten selbst schreiben und vortragen. Meinungen anderer Personen und Gerüchte wiedergeben. Über Krimis im Fernsehen berichten. Einen Text zusammenfassen. Einen Kurzkrimi schreiben. Über das Interesse an Geschichte und Politik berichten. Veränderungen beschreiben. Kurzvorträge zu verschiedenen Themen halten. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Nachrichten und Aktuelles. Kriminalfilme. Politik und Geschichte.
    • Grammatik: Weitergabe von Informationen: Konjunktiv I und das Modalverb sollen. Nomen-Verb-Verbindungen. Präpositionen.
  • Technik und Trends
    • Sprachliche Handlungen: Über Geräte und den Umgang mit Technik sprechen. Grafiken zu Thema Technische Geräte und Smartphones beschreiben. Über Produkte mit eingebauten Fehlern sprechen. Sich über wichtige Dinge beim Produktkauf austauschen. Über Gefahren im Netz und Sicherheitsmassnahmen berichten und diskutieren. Einen Kurzbericht für eine Zeitung nach Vorgaben schreiben. Die Art und Weise von Vorgängen beschreiben. Einen Forumsvortrag verfassen. Über Lerntechniken berichten und Tipps zum Lernen geben. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Geräte. Produkte und Eigenschaften. Umgang mit Technik. Computer und Computerfrust. Trends.
    • Grammatik: Passiv und Passiversatzformen. Komparation der Adjektive. Partizipien als Adjektive. Modalangaben.
  • Gesundheit und Umwelt
    • Sprachliche Handlungen: Einen Vortrag zum Thema Gesundes Leben strukturieren und halten. Gegensätze benennen. Über Krankheiten und Hausmittel sprechen. Über die ärztliche Versorgung berichten. Pro-und-Kontra-Diskussionen über die Themen Gesunde Ernährung und Tempolimit führen. Zukünftiges ausdrücken. Grafiken beschreiben. Über Umweltbelastungen im täglichen Leben reden. Über eine Fotoauswahl diskutieren. Vorschläge zur Verbesserung der Umweltsituation unterbreiten. Einen Leserbrief an eine Onlineredaktion zum Thema Tempolimit verfassen. Themenbezogene Lese- und Hörtexte verstehen.
    • Wortschatz: Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Versorgung. Essen und Nahrungsmittel. Umweltbelastungen für den Menschen. Tempolimit.
    • Grammatik: Konzessivangaben. Erweiterte Partizipien. werden in Zukunfts-, Absichts- und Vermutungsbedeutung.
Équipe pédagogique

Sophia Flogel, formatrice native. DEA en Politique et Administration, Collège d'Europe, Bruges

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Test de positionnement, d'abord à l'écrit, puis à l'oral.
  • Feuilles de présence.
  • Document Word à chaque séance avec le nouveau vocabulaire et les dévoirs, envoyé au stagiaire à la suite de la séance.
  • Interrogation du vocabulaire
  • Le Test CLOE Allemand à la fin de la formation est une évaluation sommative. Il positionne le niveau des compétences du stagiaire à l'aide d'une grille d'évaluation dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Certification CLOE : En fin de formation, afin d'attester de votre niveau et de vos compétences en allemand, vous passerez obligatoirement l'examen certificateur des Chambres de Commerce et d'Industrie : CLOE. Cette certification, reconnue sur le marché de l'emploi est très pratique dans la mesure où l'examen se passe à distance. L'examen comporte 2 parties : Une partie écrite avec un test évolutif - durée 30 à 50 minutes. Une partie orale avec un formateur en visio - durée 15-20 minutes. L'objectif est ainsi d'élargir vos activités (par exemple : intervenir sur de nouveaux projets) ou d'accéder à un nouveau poste en interne ou en externe. La certification vise l'employabilité, la mobilité professionnelle ou le retour à l'emploi des personnes. Le Certificat CLOE est valable à vie. Si le candidat atteint le résultat cible un Certificat CLOE est délivré, en cas de non atteinte de l'objectif le candidat reçoit une attestation de résultats. Pour le test CLOE, allez sur le site https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/6436/ Regardez sur le site du ministère pour plus d'informations: https://eduscol.education.fr/cid45678/le-cadre-europeen-commun-reference-pour-les-langues.html#:~:text=%20Cadre%20europ%C3%A9en%20commun%20de%20r%C3%A9f%C3%A9rence%20pour%20les,la%20comp%C3%A9tence%20communicative%20en%20activit%C3%A9s%20de...%20More%20
  • Le site de présentation CLOE : https://certifications-cloe.com/ Pour toute formation financée par le CPF (Compte Personnel de Formation) la passation de la Certification CLOE est obligatoire.
  • La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation. En vous inscrivant, vous vous engagez à réaliser les deux parties de l'évaluation : Première partie (en ligne avec surveillance asynchrone) : Vous répondrez à un questionnaire adaptatif de 50 questions visant à mesurer votre capacité à : • Identifier et utiliser un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte, • Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée, • Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelle, • Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques. • Comprendre un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur parlant la langue cible. Seconde partie (entretien oral par visioconférence) : Sur rendez-vous, cette évaluation inclut un dialogue, une ou plusieurs mises en situation professionnelle, et une discussion autour d’un thème professionnel ou spécifique à votre domaine d’activité. Cet entretien permet de mesurer votre capacité à : • Employer un vocabulaire courant ou professionnel adapté à la situation de communication, • Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée, • Communiquer de façon naturelle à l’oral, • Se faire comprendre avec une prononciation claire, • Développer l’interaction et le dialogue. Obtention du certificat : Pour obtenir le certificat, le niveau A2 est requis, mais un objectif plus élevé peut être fixé en fonction de votre projet professionnel.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires sur SKYPE ou TEAMS
  • Documents supports de formation envoyés.
  • Quiz en ligne
  • Travail avec le manuel Begegnungen, Schubert Verlag, 2019
  • Des articles tirés du magazine "Vocable", de la presse quotidienne allemande et des questions de compréhension.
  • Parler parler parler!!!

Qualité et satisfaction

5/5 étoiles sur Mon Compte Formation
Taux de satisfaction des apprenants
9,3/10
(5 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Niveau B2 du CECR
Modalité d'obtention
  • Test CLOE Allemand RS6436 Le site de présentation CLOE : https://certifications-cloe.com/ Pour toute formation financée par le CPF (Compte Personnel de Formation) la passation de la Certification CLOE est obligatoire. Base légale Date de décision 15-11-2023 Durée de l'enregistrement en années 3 Date d'échéance de l'enregistrement 15-11-2026 Date de dernière délivrance possible de la certification 15-05-2027
Détails sur la certification
  • Certification CLOE : En fin de formation, afin d'attester de votre niveau et de vos compétences en allemand, vous passerez obligatoirement l'examen certificateur des Chambres de Commerce et d'Industrie : CLOE. Cette certification, reconnue sur le marché de l'emploi est très pratique dans la mesure où l'examen se passe à distance. L'examen comporte 2 parties : Une partie écrite avec un test évolutif - durée 30 à 50 minutes. Une partie orale avec un formateur en visio - durée 15-20 minutes. L'objectif est ainsi d'élargir vos activités (par exemple : intervenir sur de nouveaux projets) ou d'accéder à un nouveau poste en interne ou en externe. La certification vise l'employabilité, la mobilité professionnelle ou le retour à l'emploi des personnes. Le Certificat CLOE est valable à vie. Si le candidat atteint le résultat cible un Certificat CLOE est délivré, en cas de non atteinte de l'objectif le candidat reçoit une attestation de résultats. Pour le test CLOE, allez sur le site https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/6436/
Durée de validité
  • 99 ans

Lieu

Skype 70 rue Ruffin 76210 Bolbec

Capacité d'accueil

Un seul apprenant

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Formation à distance, sur Skype ou TEAMS