Anglais – Industrie – Préparation à la Certification CLOE
Anglais – Industrie – Préparation à la Certification CLOE
Formation créée le 23/09/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
20 heures (13 jours)Accessibilité
OuiFormation certifiante
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFAnglais – Industrie – Préparation à la Certification CLOE
Anglais – Industrie – Préparation à la Certification CLOE
Formation d’anglais professionnel adaptée au secteur industriel : évaluation, communication orale et écrite, vocabulaire métier, grammaire A2, mises en situation et préparation à la certification CLOE, avec suivi personnalisé des progrès.
Objectifs de la formation
- permettre au participant de développer les compétences linguistiques en anglais dans un contexte professionnel industriel, et à le préparer à la certification CLOE.
- À l’issue de la formation, le participant sera capable de comprendre et utiliser un vocabulaire de base lié au secteur industriel (production, maintenance, sécurité, organisation du travail)
- comprendre des consignes simples, des procédures et des informations courantes en milieu professionnel
- communiquer dans des situations professionnelles simples en environnement industriel, notamment pour demander ou transmettre une information opérationnelle
- comprendre des documents écrits courts en lien avec l’activité professionnelle (instructions, messages, consignes)
- rédiger des messages simples et professionnels adaptés à des situations de travail courantes
- interagir à l’oral dans des échanges professionnels simples avec des collègues ou des interlocuteurs du secteur industriel
- se préparer aux épreuves de la certification CLOE en anglais, à l’écrit et à l’oral.
Profil des bénéficiaires
- Salariés, demandeurs d’emploi et professionnels du secteur industriel souhaitant améliorer leur anglais pour communiquer efficacement en entreprise, comprendre les consignes, échanger avec leurs collègues et développer leurs compétences professionnelles.
- Niveau A2 sur l'échelle du CECRL.
Contenu de la formation
Évaluation initiale et positionnement
- Test de niveau écrit et oral selon le CECRL
- Analyse des besoins professionnels dans le secteur industriel
- Définition d’un parcours personnalisé
Compréhension de l’anglais en contexte industriel
- Compréhension de consignes simples en milieu de production ou d’atelier
- Compréhension de procédures de travail et règles de sécurité
- Identification d’informations dans des documents professionnels courts (instructions, messages, notices)
Expression et interaction orale
- Vocabulaire de base lié à l’industrie (machines, production, maintenance, sécurité)
- Échanges simples en situation professionnelle (demander, répondre, informer)
- Simulation de situations de travail : consignes, coordination, contrôle qualité
- Entraînement à la prononciation et à la fluidité
Expression écrite professionnelle
- Rédaction de messages courts et simples (emails, notes internes)
- Transmission d’informations opérationnelles simples
- Utilisation de structures grammaticales de base adaptées au contexte professionnel
Grammaire et structures linguistiques A2
- Structures de base de la phrase en anglais
- Verbes courants et conjugaison au présent
- Introduction aux temps simples utilisés en contexte professionnel
- Connecteurs simples pour structurer un message
Préparation à la certification CLOE
- Entraînement à des questionnaires de compréhension écrite et orale
- Mises en situation professionnelles orales type CLOE
- Exercices de communication interactive
- Familiarisation avec le format de l’épreuve écrite et orale
Évaluation et suivi
- Suivi des progrès tout au long de la formation
- Évaluations intermédiaires orales et écrites
- Ajustement du parcours en fonction des besoins du participant
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
Ressources techniques et pédagogiques
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
La salle de formation est accessible les toilettes ne le sont pas. Les modalités pédagogiques peuvent être adaptées en fonction des besoins des personnes en situation de handicap. Toute situation particulière peut être étudiée en amont afin de rechercher des solutions d’adaptation pédagogiques et organisationnelles permettant de faciliter le suivi de la formation. La référente handicap peut être contacté pour analyser les besoins spécifiques et mettre en place, lorsque cela est possible, les aménagements nécessaires.